Umów konsultację
Podejrzewasz, że trudności z koncentracją, impulsywnością, nadruchliwością lub organizacją codziennego funkcjonowania mogą być związane z ADHD?
Diagnoza w kierunku ADHD pozwala lepiej zrozumieć sposób funkcjonowania dziecka oraz przyjrzeć się trudnościom, które mogą wpływać na jego codzienne życie, naukę, relacje i funkcjonowanie w domu.
W procesie diagnostycznym wykorzystuję kwestionariusz Conners 3 oraz Young DIVA-5 – narzędzia pomagające uporządkować informacje dotyczące objawów ADHD i ich wpływu na funkcjonowanie dziecka. Istotnym elementem procesu jest również wywiad z rodzicem oraz spotkanie z dzieckiem.
Wywiad, spotkanie z dzieckiem, kwestionariusze i omówienie wyników.
Pierwsze spotkanie odbywa się bez udziału dziecka. Jego celem jest dokładne poznanie sytuacji dziecka oraz trudności, które skłoniły Państwa do zgłoszenia się na diagnozę.
Rozmawiamy m.in. o:
To również przestrzeń na przedstawienie przez rodzica własnych obserwacji, pytań i wątpliwości.
Drugie spotkanie odbywa się z udziałem dziecka.
Celem spotkania jest poznanie dziecka oraz bezpośrednie przyjrzenie się jego sposobowi funkcjonowania podczas kontaktu z psychologiem.
W zależności od wieku dziecka spotkanie może obejmować rozmowę oraz dostosowane do jego możliwości aktywności. Zwracam uwagę m.in. na sposób komunikowania się, utrzymywania uwagi, reagowania na pytania i polecenia, poziom aktywności, impulsywność oraz funkcjonowanie w kontakcie z drugą osobą.
Podczas trzeciego spotkania psycholog wspólnie z rodzicem przechodzi przez kwestionariusz Conners 3 oraz wywiad Young DIVA-5.
Celem tego etapu jest zebranie uporządkowanych informacji dotyczących objawów charakterystycznych dla ADHD oraz ich wpływu na codzienne funkcjonowanie dziecka.
Wspólnie odnosimy poszczególne pytania do konkretnych sytuacji z życia dziecka, co pozwala lepiej określić charakter, częstotliwość i nasilenie obserwowanych trudności.
Ze względu na obszerność obu narzędzi oraz konieczność dokładnego omówienia poszczególnych obszarów funkcjonowania dziecka, może zdarzyć się, że podczas jednego spotkania nie uda się zebrać wszystkich potrzebnych informacji. W takiej sytuacji konieczne może być umówienie dodatkowego spotkania z rodzicem, aby spokojnie i dokładnie uzupełnić wywiad oraz pozostałą część kwestionariuszy.
Ostatnie spotkanie służy omówieniu wyników całego procesu diagnostycznego.
Wspólnie omawiamy wyniki zastosowanych narzędzi oraz wnioski wynikające z wywiadu i spotkania z dzieckiem. Rozmawiamy o tym, jak obserwowane trudności wpływają na codzienne funkcjonowanie dziecka oraz jakie mogą być kolejne kroki.
W zależności od uzyskanych informacji mogą zostać przedstawione zalecenia dotyczące dalszej diagnostyki, konsultacji z innymi specjalistami, wsparcia psychologicznego lub sposobów wspierania dziecka w domu i środowisku edukacyjnym.
Po zakończeniu procesu rodzic otrzymuje pisemną informację o uzyskanych wynikach oraz dalszych zaleceniach.
Cena to 200 zł za każde spotkanie.
Proces obejmuje cztery spotkania. Ze względu na obszerność narzędzi może być potrzebne dodatkowe spotkanie z rodzicem.
Napisz kilka zdań o tym, co obserwujesz. Zaczynamy od spotkania z rodzicem.